啟動準備階段（100年8月1日至103年7月31日）
（一）九成九以上國中畢業生進入高中職（含五專前三年）。
（二）七成五以上應屆國中畢業生免試入學，有效舒緩過度升學壓力，使得國中教學與學習趨於正常並能有所創新。
（三）八成以上高中職達優質水準，均衡區域及城鄉資源，且八成以上學生適性就近入學。
（四）高職免學費、齊一公私立高中學費，減少家庭經濟不利學生就學困難，消除教育機會的不均等。
（五）建立學生適性輔導機制，以利其適性發展。
（六）強化國中學生學習成就評量機制，以利確保國中生素質。
（七）建立課程統整規劃機制，以利中小學教育能連貫銜接。
三、全面實施階段（103年8月1日至109年7月31日）
（一）八成五以上應屆國中畢業生免試入學，實質降低升學壓力。
（三）九成五以上高中職達優質水準，且九成以上學生適性就近入學。
（四）持續推動國中學生學習成就評量機制，學生基本素質獲得確保。
（五）啟動課程修訂作業。
相關法令
一、依國民教育法第2條「凡六歲至十五歲之國民，應受國民教育。六歲至十五歲國民之強迫入學，另以法律定之」（強迫入學條例）。我國現已實施六歲至十五歲之九年國民教育，是強迫入學、免學費、義務的教育，接受教育是國民的權利，也是義務。
二、另依教育基本法第11條「國民基本教育應視社會發展需要延長其年限；其實施另以法律定之。」因此，教育部正積極整合現行「高級中學法」及「職業學校法」，制定「高級中等教育法」，也將微調「專科學校法」相關條文，作為實施十二年國民基本教育之法律依據，同時，配合訂定及修正相關子法，以完備十二年國民基本教育法制
沒有留言:
張貼留言